11月5日 ，《中國教師報》頭版頭條聚焦濰坊教育，以《山東濰坊實施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動 鄉(xiāng)村孩子在家門口也能上名?！窞轭}，推介濰坊實施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動的典型做法。

　　下面，隨小編一起來看吧！

山東濰坊實施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動

鄉(xiāng)村孩子在家門口也能上名校

本報記者 萬景達(dá)

山東省昌邑市卜莊鎮(zhèn)大陸小學(xué)學(xué)生迎接市直學(xué)校優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)藝術(shù)支教

　　上小學(xué)，是進(jìn)城還是在家門口？這曾是山東省安丘市紅沙溝學(xué)校學(xué)生李城屹父母無比糾結(jié)的問題。但現(xiàn)在夫妻倆看到，“城里學(xué)校有的塑膠操場、護(hù)眼燈、電子屏，紅沙溝學(xué)校一樣也不差，還有午托和晚托，孩子在家門口就能上好學(xué)校”，感慨“自己選擇對了”。

　　“安丘市探索建設(shè)教育發(fā)展共同體機(jī)制，11個教育發(fā)展共同體年內(nèi)選派18個優(yōu)質(zhì)管理團(tuán)隊、150余名骨干教師下沉，靶向提升28所鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾‘在家門口上名?！慕逃枨?。”山東省安丘市教體局局長陳學(xué)輝在接受記者采訪時介紹道。

　　安丘市探索教育發(fā)展共同體機(jī)制是山東省濰坊市建設(shè)省級鄉(xiāng)村教育振興實驗區(qū)的一個縮影。2023年，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，濰坊市堅持先行先試，以推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化為重點，以強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)、強(qiáng)鎮(zhèn)筑基、強(qiáng)課提質(zhì)為載體，加快縮小市域城鄉(xiāng)教育差距，積極探索以鄉(xiāng)村教育振興助推教育振興鄉(xiāng)村的濰坊實踐路徑。

　　強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)：擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源

　　青州市東高初級中學(xué)是一所鄉(xiāng)村初中，2023年在校學(xué)生數(shù)不足百人，接近撤并?！凹尤肫斐墙逃瘓F(tuán)以來，集團(tuán)總校每年都選派優(yōu)秀管理團(tuán)隊和優(yōu)秀教師，給學(xué)校帶來了先進(jìn)的管理理念和教學(xué)模式，我們還聯(lián)合開展集體備課、教研和教師培訓(xùn)?！睎|高初級中學(xué)校長代連國告訴記者，現(xiàn)在學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量連年提升，家長認(rèn)可，學(xué)生也增至219人。

　　按照“縣域統(tǒng)籌、鎮(zhèn)域一體、城鄉(xiāng)共建、合作共贏”的原則，濰坊市深化“一校長多校區(qū)”、教育聯(lián)盟、結(jié)對幫扶三種集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制改革。目前45個教育集團(tuán)、116個教育聯(lián)盟、138個結(jié)對幫扶共同體覆蓋全市所有鄉(xiāng)村學(xué)校，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　在山東省壽光市，全市通過教育聯(lián)盟和結(jié)對幫扶兩種形式推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，其中13所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶1—2所鎮(zhèn)街中心小學(xué)，7所城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中以教育聯(lián)盟形式輻射31所鄉(xiāng)村初中，15所鎮(zhèn)街中心小學(xué)幫扶鎮(zhèn)域內(nèi)其他鄉(xiāng)村小學(xué)，按照“6個1”標(biāo)準(zhǔn)全面開展幫扶工作，“即確定1個年度重點攻關(guān)項目，每月組織召開1次聯(lián)席會議，每學(xué)期至少互派1名校級班子（或中層）及若干名教師，每學(xué)期聯(lián)合組織1次‘同研一堂課’，每學(xué)期末組織1次總結(jié)提升研討會，幫助受幫扶學(xué)校培養(yǎng)1名學(xué)科教師成為骨干，全面提升鄉(xiāng)村學(xué)校質(zhì)量?！眽酃馐薪腆w局基教科李春彬介紹道。

　　強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)關(guān)鍵在于師資力量的合理調(diào)配。濰坊市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，濰坊市深入推進(jìn)教師“縣管校聘”和“三定三聘三評”改革，每年均有1000余名優(yōu)秀教師從城市交流到鄉(xiāng)村，各縣市紛紛在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)機(jī)制方面開展有益探索。

　　作為省級鄉(xiāng)村教育振興實驗區(qū)，山東省臨朐縣探索實施教師“雙聘期”制，即城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校捆綁，教師第一個聘期在城區(qū)學(xué)校培養(yǎng)，成熟后再安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。山東省臨朐縣委教育工委委員沈萬柱認(rèn)為，這樣可以“變簡單‘造血’為‘輸血’，滿足鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展的需求”。

　　強(qiáng)鎮(zhèn)筑基：建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地教育

　　與李城屹的父母相似，臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)蔣峪小學(xué)學(xué)生家長郇金美本想讓孩子去縣城上學(xué)，但“現(xiàn)在家門口的教育園區(qū)，辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量與縣里的一樣，我們打心里高興”。

　　記者了解到，近年來作為省級教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點鎮(zhèn)的蔣峪鎮(zhèn)累計投入資金1.52億元，高標(biāo)準(zhǔn)建成了4.8萬平方米的教育園區(qū)，并對鎮(zhèn)域內(nèi)的4所鄉(xiāng)村學(xué)校和幼兒園進(jìn)行了改造提升，建成錄播教室3間、互動網(wǎng)絡(luò)課堂2個、電子白板多媒體教室85間，進(jìn)一步優(yōu)化了校園環(huán)境和辦學(xué)條件，讓農(nóng)村學(xué)校的孩子也能接受更均衡、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

　　在實施教育強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu)的同時，濰坊市還深入實施強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動，建立“18+31+20”省市縣三級全域覆蓋的試點模式，進(jìn)一步建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)校、幼兒園，實行“一校多區(qū)、一園多點”一體化管理模式，提升教育資源管理使用效益。

　　北孟鎮(zhèn)是山東省昌邑市最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自開展強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點以來，該鎮(zhèn)先后投入9230萬元完成鎮(zhèn)域7所學(xué)校和8所公辦及普惠性幼兒園建設(shè)提升工程?！拔覀冞€與濰坊市文華學(xué)校、昌邑市第一實驗小學(xué)等名校結(jié)成發(fā)展聯(lián)盟，通過線上線下相結(jié)合的方式輸入優(yōu)質(zhì)課程資源和教學(xué)資源，滿足鄉(xiāng)村孩子對優(yōu)質(zhì)教育的渴望?！辈厥斜泵湘?zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人馬顯智介紹道。

　　山東省高密市姜莊鎮(zhèn)則探索“一校多區(qū)”模式下的教師走教制度，滿足鎮(zhèn)域?qū)W校的師資需求。記者了解到，姜莊鎮(zhèn)制定了《教師支教、走教工作實施意見》，為鎮(zhèn)內(nèi)小規(guī)模學(xué)校補足配齊短缺學(xué)科教師。姜莊鎮(zhèn)李仙小學(xué)負(fù)責(zé)人段會林告訴記者，2024年該校就有從姜莊鎮(zhèn)中心學(xué)校選派的4名專業(yè)課教師來走教，其中語文、道德與法治、音樂、體育各1名，“這解決了我們部分學(xué)科教師短缺的問題，而且?guī)砹瞬煌慕虒W(xué)方式，很受學(xué)生歡迎”。

　　同樣作為省級試點鎮(zhèn)的臨朐縣五井鎮(zhèn)探索構(gòu)建了“一園多點”模式?！拔覀円晕寰?zhèn)五井中心幼兒園為引領(lǐng)，將茹家莊幼兒園和八岐山幼兒園統(tǒng)一融合到中心園管理，分別派出副園長管理兩所小規(guī)模幼兒園，整體提升鎮(zhèn)域幼兒園建設(shè)水平和保教質(zhì)量。”五井鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任胡德凱介紹道。

　　在探索強(qiáng)鎮(zhèn)筑基的同時，濰坊市重視落實鄉(xiāng)村教師待遇，實施安居工程等系列惠師工程，引導(dǎo)教師“安住家、守住心”。臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)投入120萬元就近配套建設(shè)教師公寓樓1棟，優(yōu)化、改造周轉(zhuǎn)宿舍36間，連續(xù)8年為全體教師發(fā)放“愛心查體卡”2500人次。昌邑市龍池鎮(zhèn)印發(fā)《教師關(guān)愛十大行動計劃》，建立3個“愛心小食堂”保障農(nóng)村教師就餐，年內(nèi)配置11套教師周轉(zhuǎn)宿舍，發(fā)放績效增量工資、團(tuán)隊激勵資金、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼等102萬元，真正實現(xiàn)待遇留人。

　　強(qiáng)課提質(zhì)：輻射優(yōu)質(zhì)課堂資源

　　對于鄉(xiāng)村學(xué)校來說，強(qiáng)課提質(zhì)關(guān)鍵在精準(zhǔn)的教學(xué)教研指導(dǎo)。“我們梳理了義務(wù)教育新課標(biāo)落地難等一線教研中的堵點問題，有針對性地制定了精準(zhǔn)教研機(jī)制?！睘H坊市峽山區(qū)教體局局長韓相福告訴記者，該區(qū)遴選優(yōu)秀兼職教研員17人、學(xué)科帶頭人26人、教研員后備人才306人，實行教研員“訂單式”到鄉(xiāng)村學(xué)校送教助研，對鄉(xiāng)村教師實施精確指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶、精細(xì)管理，解決一線教師教研難題。

　　記者了解到，聯(lián)片教研模式已經(jīng)在濰坊市全面推廣，38名市級教研員、258名縣級教研員聯(lián)系268所鄉(xiāng)村學(xué)校，市縣級1533名骨干教師聯(lián)系所有鄉(xiāng)村學(xué)校，每學(xué)期進(jìn)校指導(dǎo)教研工作不少于32學(xué)時。作為全國義務(wù)教育教學(xué)改革實驗區(qū)，濰坊市還深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評一致性課堂教學(xué)探索，提高課堂教學(xué)效益。

　　“濰坊市和昌邑市的教研員經(jīng)常來我們學(xué)校聽課、評課，指導(dǎo)我們的教研活動，感覺每次都收獲滿滿。”昌邑市下營鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師張宇告訴記者，自己對于新課標(biāo)和教學(xué)評一致性的認(rèn)識越來越深，與課堂教學(xué)的結(jié)合也越來越緊密，“雖然在鄉(xiāng)村學(xué)校，但是受關(guān)注程度并沒有減弱”。

　　在加強(qiáng)課堂教學(xué)和教研的基礎(chǔ)上，濰坊市實施鄉(xiāng)村教育數(shù)智化提質(zhì)計劃，所有鄉(xiāng)村學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)100%，出口帶寬達(dá)1000Mbps以上，建成專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂1578個，免費推出3283節(jié)名師微課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源7802萬件、優(yōu)課21萬節(jié)、微課41萬節(jié)，為鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習(xí)提供了資源支撐。

　　在山東省安丘市石埠子鎮(zhèn)書院學(xué)校，在校學(xué)生可以和城區(qū)興華學(xué)校的學(xué)生一同上語文、數(shù)學(xué)、英語課?！巴ㄟ^大屏幕可以直接看到外校教師上課，按照指令完成各項課堂小任務(wù)，學(xué)校教師還會給予我們現(xiàn)場指導(dǎo)，這種感覺太棒了！”書院學(xué)校四年級（1）班的孩子興奮地說。在安丘，類似這樣的“雙師課堂”“專遞課堂”已經(jīng)成為彼此間線上教學(xué)、教研的常態(tài)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課堂城鄉(xiāng)共享。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，近兩年濰坊市鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生回流達(dá)1364人。“下一步，我們將發(fā)揮濰坊鄉(xiāng)村振興‘三個模式’、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)、鄉(xiāng)村教育發(fā)展勢頭好等優(yōu)勢，推動優(yōu)質(zhì)教育資源輻射覆蓋，努力打造模式創(chuàng)新、特色鮮明、小鄉(xiāng)大教、學(xué)有優(yōu)教、以教興農(nóng)的振興鄉(xiāng)村教育‘濰坊樣板’?！睘H坊市教育局局長王霞說。

來源：濰坊教育發(fā)布

編輯：王譽林 劉曉哲

一審：賈春毅

二審：孫瑞永

三審：管延會